Y rodamos!

- sonido! - anda! (contesta Carolina)
- Cámara! - anda! (contesta Yoana)
- ACCIÓN!!

Y con la primera escena rodada, cubrimos expectativas, miedos, ansiedad, nervios y tuvimos la seguridad de que esto iba a andar...

Transcribo la nota que salió en el sitio digital de noticias de la ciudad de Esperanza (esperanzadiaxdia.com), donde se ve reflejado el sentir, el pensar y el accionar de todos quienes formamos este equipo de trabajo.


Finalizó el rodaje de la película de estudiantes rurales esperancinos
Luego de dos arduas jornadas, el rodaje de la película que llevan adelante estudiantes del Núcleo Rural Nº 2371 de Esperanza, llegó a su fin. Unas 50 personas participaron entre estudiantes, actores, extras, profesionales, docentes y familias. Un nuevo y gran paso de esta experiencia educativa y social inédita en Esperanza.



-- ¡Y vos querés que te crea que viste una india, una bruja, en el monte! – sostiene uno de los actores, con cierto alo de desprecio pero a su vez asustado, en una de las primeras escenas.

-- ¡No es una india… es Anahí! –le contesta Celestino, dando cuenta el actor principal de este amor que está naciendo….

La escena se desarrolla, al igual que la película, a fines del Siglo XIX, en la Esperanza donde convivían las distintas corrientes migratorias europeas y también los pueblos originarios.

Además de capacitarse sobre los distintos planos, lo connotado, lo denotado, qué son las locaciones, acerca de los conceptos de metonimia, de metáfora, entre otros tantos contenidos del lenguaje audiovisual; los jóvenes y estudiantes de la escuela Nº 317 debieron recurrir a la historia de la ciudad, las costumbres, a lecturas y entrevistas con historiadores para ir plasmando un sueño que al principio parecía inalcanzable.

El rol de los estudiantes fue sumamente activo durante el rodaje: actuaron, hicieron las tomas, controlaron el guión, asistieron a las capacitadores y también verificaron el sonido, que en el segundo día de rodaje -a causa del gran viento-, fue realmente un aprendizaje cómo revertir aquellos soplidos que interferían los micrófonos.

Las profesoras del núcleo rural también hicieron lo suyo: fueron extras y apoyo. El equipo de coordinadoras hilvanó cada una de las dificultades y contratiempos que se sucedían para dar respuestas.

Hubo caciques, músicos, actores, caballos, hechizos, un casamiento, colonos, pobladores originarios pero sobre todo una historia de amor –que no fue solamente entre los dos protagonistas- sino también de todo el equipo que llevó adelante esta gran experiencia educativa y social, que es inédita en Esperanza.

El impacto en los jóvenes

El proyecto, que se viene desarrollando hace 8 meses, ha impactado visiblemente al interior de los jóvenes. Resumidamente, se pueden apreciar que potenció la capacidad expresiva de los estudiantes, incluso muchos de ellos eran reticentes a la participación y al diálogo. Se afloró un sentido de amistad, por sobre el compañerismo. En algunos casos, el proyecto ayudó a evitar la deserción puesto que las realidades de los estudiantes están muy relacionadas a la necesidad del trabajo temprano y, por lo tanto, al abandono de la escuela.

En términos generales, facilitó un acercamiento entre los papás y la escuela y también se logró una visibilización del núcleo rural y de las potencialidades existentes.

El proyecto

Un grupo de profesionales de las ciencias sociales, con el siempre apoyo de la Coordinación del Núcleo Rural, sumando la iniciativa e intereses de los estudiantes, plasmaron las ideas en un proyecto que fue presentado al Concurso Nacional "Nuestro Lugar", promovido por Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

“Cinemateca Rural” fue uno de los 340 seleccionados entre 2.065 proyectos presentados en todo el país. El objetivo tiene que ver con transmitir los rasgos identitarios de los jóvenes rurales, estimulando su capacidad creadora y artística con el uso de medios tecnológicos.

El equipo

Coordinadoras: Silvina Bircher, Natalia Fontanini y Diana Garnero. Docentes Núcleo Rural Secundario Nº 2371: Zully Presser, Marina Yoris y Ana Carolina Echevarría.

Estudiantes: Carolina Yossen, Edith Scheneider, Melissa Perez, Valeria Jeanneret, Joana Rajoy, Laura Kern, Milagros Acuña, Jonathan Cheri, Jonathan Ruiz Diaz, Emilce Velásquez, Patricia Chesa, Alejandra Chesa, Leandro Martínez, Walter Acuña.

Capacitadores: Pablo Testoni y Marcelo Allende (Grupo Matecosido de Santa Fe).

A días del Rodaje!!!

Transcribimos la nota que salió en diferentes medios de comunicación locales y provinciales. Gracias por acompañarnos!


Comienza el rodaje de la película de estudiantes rurales de Esperanza
Luego de meses de capacitación, estudiantes secundarios de una escuela rural de Esperanza rodarán el viernes 19 y el sábado 20 de noviembre su propia película. Serán dos intensas jornadas de trabajo y aprendizaje. El proyecto, que se denomina Cinemateca Rural, favoreció considerablemente la contención de los estudiantes rurales. Se solicita la colaboración de empresas y entidades.

Cada vez más cerca están los estudiantes secundarios de una escuela rural de Esperanza del tan ansiado: “¡Luz, cámara y acción!”. Luego de cuatro meses de capacitación en el lenguaje audiovisual, llegó uno de los momentos más esperados: el rodaje.

Allí quedará plasmada una historia de amor, que transcurre en el año 1920, en la Esperanza donde ya convivían las distintas corrientes migratorias europeas y también los pueblos originarios. A decir del escritor esperancino Gastón Gori, en su libro “El Indio y la Colonia Esperanza”, en esta región la convivencia era “armónica”, puesto que “no hay constancia que en Esperanza se haya salido a combatir a los indios en cuerpos armados organizados”, lo que no significa una efectiva integración. Allí radica el eje del film: una historia de amor prohibido entre un joven colono y una “indiecita”, que estará atravesada por las diferencias culturales.

El rodaje se realizará el viernes 19 y el sábado 20 de noviembre en la zona sur de la ciudad de Esperanza, en lo que serán dos intensas jornadas de trabajo. Un total de 30 personas entre estudiantes, extras, capacitadotes y docentes participarán de esta instancia.

En este sentido, las coordinadoras del proyecto solicitan la colaboración de empresas y entidades para cubrir gastos de vestuarios, traslados, refrigerios y gastos eventuales.

Impacto en los estudiantes

El proyecto, que ya lleva unos meses de ejecución, ha impactado visiblemente en el contexto escolar. Se palpa un fortalecimiento entre los estudiantes, puesto que se generaron relaciones de amistad, más allá del compañerismo.

Incluso el proyecto favoreció la contención de los estudiantes, que en zonas rurales, su permanencia en el sistema educativo –en muchos casos- pende de un hilo, ante la realidad de muchos jóvenes que deben colaborar en las tareas agropecuarias junto a sus familias.

Incluso estimuló la capacidad creadora y la expresión en los jóvenes.

El Proyecto

Lo que primero fue el deseo de un grupo de jóvenes estudiantes de un Núcleo Rural Secundario de Esperanza, luego se transformó en el proyecto “Cinemateca Rural”.

Las primeras ideas tenían que ver con filmar una película de terror basada en leyendas de la zona rural esperancina como la de El Monte de las Brujas, la Ojeadura o la Casa Abandonada: creencias que atraviesan significativamente a los jóvenes.

Un grupo de profesionales de las ciencias sociales, con el siempre apoyo de la Coordinación del Núcleo Rural de la escuela 317, sumando la iniciativa e intereses de los estudiantes, plasmaron las ideas en un proyecto que fue presentado al Concurso Nacional "Nuestro Lugar", promovido por Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

“Cinemateca Rural” fue uno de los 340 seleccionados entre 2.065 proyectos presentados en todo el país.

El objetivo tiene que ver con transmitir los rasgos identitarios de los jóvenes rurales, estimulando su capacidad creadora y artística con el uso de medios tecnológicos.

El premio fue destinado a la compra de equipamiento: una cámara filmadora, una pantalla gigante, un proyector, una PC para editar video y parlantes.

No obstante, la necesidad de realizar una instancia de capacitación de calidad en el lenguaje audiovisual ocupó un lugar central. Para ello, el Grupo Matecosido de la ciudad de Santa Fe (www.imagica.com.ar), diseñó un plan de alfabetización audiovisual específico para los estudiantes de una duración de cinco meses.

La compra del equipamiento además de posibilitar la producción de piezas audiovisuales, habilitará la futura inauguración de un espacio para la proyección de películas y cortos -a través de ciclos- en el salón de usos múltiples de la escuela. Se busca democratizar el acceso de bienes culturales para los habitantes de las zonas rurales, que en la mayoría de los casos, les es imposible acercarse al centro de la ciudad.

El equipo

Profesionales y docentes: Silvina Bircher, Zully Presser, Natalia Fontanini y Diana Garnero.

Estudiantes: Carolina Yossen, Edith Scheneider, Melissa Perez, Valeria Jeanneret, Johann Rajoy, Laura Kern, Milagros Acuña, Jonathan Cheri, Jonathan Ruiz Diaz, Emilce Velásquez, Patricia Chesa, Alejandra Chesa, Leandro Martinez.

Capacitadores: Pablo Testoni y Marcelo Allende.

Contacto

Para conocer más acerca del proyecto y/o colaborar, se podrá hacer ingresando a http://www.cinematecarural.blogspot.com o por mail a cinematecarural@gmail.com .

Ejercicios de Realización Audiovisual

Compartimos con ustedes los videos realizados en los ejercicios de realización audiovisual, donde trabajamos conceptos tales como metáfora y metonimia.
"La Escuela es la Puerta al Mundo" "Tu boca es un caramelo" y "Mi cartera" surge a partir de trabajar conceptos de metonimia y metáfora. Primero hicimos el ejercicio de escribir audiovisualmente las tomas, los planos y cada escena. Salimos a exteriores y lo pusimos en práctica. Fueron jornadas intensas, donde podíamos plasmar en hechos concretos y reales lo que habíamos estudiado desde la teoría el último mes.


"La Escuela es la Puerta al Mundo"





Tu Boca es un Caramelo



Mi Cartera

A pocos días de "Luz, Cámara, Acción"

Cada vez sentimos más cerca el día en que llegarán a nuestros oídos las tan esperadas palabritas de Luz, cámara y acción. Para ello, fue necesario dividirnos en tres grupos de tareas: Dirección, Producción y Actores. Quienes conforman el grupo de Dirección (anotar quienes lo integran) se encargarán del guión, tomas, planos, escenas. Los encargados de la Producción General, desglosarán escena por escena para puntualizar en cada detalle, desde una rama, hasta el vestuario, desde la movilidad para trasladarnos a las locaciones, como de la merienda y refrigerios para los intensos días de rodaje. Quienes están en el grupo de Actores, también desglozan por escena, quien hará cada papel, el vestuario, y se encargan de conseguir extras en caso de ser necesario. Cada grupo centrado en tarea. Sólo restan dos encuentros antes del rodaje en sí. Podemos adelantar que la historia transcurre a principios de siglo entre Anahí y Manuel, dos jovencitos que se internan en la inmensidad, el misterio y la mística de un Monte, desafiando los avatares de la época.
Todas las fotos en nuestra galería... Visitala!!!!